向本科新生开展沉浸式形势与政策课j9国际计算机科学与技术学院面

　　为深入推进校风传承▲▼△，创新入学教育…●■☆•，9月5日晚…□◁，计算机科学与技术学院在五教5103教室面向2025级本科新生开展了一堂别开生面的《重回1958读科大》形势与政策课▼■…。本次活动以-•○◇“剧本杀•▷◁-”体验为主线◆★◆，融合校史校情教育与团队协作环节△●○□◆■，寓教于乐○▼=，引导新生在互动中感知科大精神★●•○、传承红色基因□•-★▷。

　　在紧张活泼的活动中◇-，新生李铭承不仅在拼图环节率先完成◇▼-◇，还在A4纸承重比赛中以显著优势夺得第一j9国际官网△▽★▽●。他表示▲★=★■：◆▽-◁“没想到校史校情教育还可以通过◇□■‘剧本杀□◇…□▲▼’的形式展现出来◇◁，通过这种形式▲□●○向本科新生开展沉浸式形势与政策，我更加直观地理解了科大•○◁▷‘红专并进•-◁•○、理实交融△△•△’的校训精神□☆=-…=，也体会到合作与创新在科研中的重要性……◆▽▲▷。▽▷◆▲△▪”张玮霖和吴佩轩在承重环节获得第二名◆■•□●，他们谈道▽■：◁△▼★“本次活动非常有趣•-△▪▽▼，引人深思-▽•…◁，我们在团队合作中不断应用学过的知识△□•，看似简单的任务背后是科学与实践的结合★▼，这正是科大教育的精髓所在▽-◁○。□▷□▼=”

　　本次活动是计算机学院在校风传承月期间开展的重要教育活动-▷，也是形势与政策课实现思政教学与思政教育结合的积极尝试▷◇•◇▼-。学院今后将继续推进校史教育创新○•▲◇，设计更多贴近学生◆△•=◆、具有科大特色的育人项目▷○□•◁•，引导新生在体验中坚定理想信念j9国际官网■■●▪、传承科学家精神-▲▼◆○，成为能担当民族复兴大任的科技英才●▪。

　　同学们在对1958年首张录取通知书内容的逻辑分析中了解当时的校园生活●▪■-。承重实验环节则形象体现出科大★■■=…“理实交融◇▷▷……”的育人传统和与科研院所紧密合作的◇☆“所系结合◇••★△”办学模式△▪◆•◁▪，又富趣味性…▽□○▽。既有知识性••▪▼•△，拼图环节锻炼了协作与观察能力•☆九游会清凉舒适湿巾。，同学们在团队合作的数理分析中探索模型搭建最优解□◇▲●，将校史教育转化为高参与度△-●▽▼☆、高互动性的团队任务◆■▲课j9国际计算机科学与技术学院面。课程最大特色在于以-◆△•“剧本杀▲●▲•”情境沉浸的方式=◆，

　　课程首先介绍了中国科大建校历史-◆•△◆■，阐述△●○“红专并进j9国际官网◆…□◁-●，科教报国…▽▷●”的光荣传统•◁●○-☆，带领同学们回到▼-▷■▪“向科学进军△=▪▷☆□”的火热年代-▽=。接着▽■•=…○，根据校史▽●，别出心裁地组织学生参与四个主线环节…●▷◁◆：=▼“重生之科魂觉醒■◇…▲”——合作完成1958年录取通知书拼图●□-★•，重温创校初心◁□▪▽；▷◁▪☆“永恒的东风启航•☆▼…▽”——通过校史校情知识竞答j9国际官网☆△•，加深对学校发展历程的理解◆•○▪；▪▼•◇“所系铸基因密码○☆△◇”——以纸张承重书本比赛=▼★○…○，模拟科大学生赴力学所实习的实验传统☆◁△▪□△；◇…“国召我时共担当◁◁★◇”——通过○◁▪★○“科大雕塑你画我猜•▪”游戏▼◆…，感知校园文化符号背后的精神内涵…◆。最后□▷◁△-，再带领学生全景式回顾科大建校初期的科技成就与突出贡献-▪●▪，在全体新生的嘹亮校歌中结束活动▽◆○。